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河南教育宣傳網

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河南省教育廳召開“雙一流”建設和創建工作視頻調度會,對河南9所高校敲響“重槌”

發布時間:2022年03月28日09:21 來源:河南省教育廳

  3月24日,省教育廳召開“雙一流”建設和創建工作視頻調度會,部署“雙一流”建設和創建工作。省委教育工委副書記,省教育廳黨組書記、廳長宋爭輝出席會議并講話。省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華主持會議。


省委教育工委副書記,省教育廳黨組書記、廳長宋爭輝出席會議并講話


省教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員刁玉華主持會議


  鄭州大學、河南大學、河南農業大學、河南師范大學、河南科技大學、河南理工大學、河南工業大學、華北水利水電大學、河南中醫藥大學等2所“雙一流”建設高校和7所“雙一流”創建大學的黨委書記、校長等在分會場參加會議。


  會議關鍵詞:“雙航母”“第二梯隊”“發展機遇”“緊迫感和危機感”“華山一條路”“時間緊迫、任務艱巨”……


  會議圍繞一系列關鍵詞,細致、深入、精準剖析了河南“雙一流”建設和創建工作所面臨的機遇與挑戰、優勢與短板。會議以客觀冷靜的態度,為下一步河南“雙一流”建設和“雙一流”創建工作指出切實可行的發展方向;以時不我待、責任在肩的緊迫感,要求各校以實實在在的舉措、超常規的趕超勁頭和動作,向河南人民交出滿意答卷,不負省委、省政府和全省人民的重托。


  就做好“雙一流”建設和創建工作,宋爭輝在會上圍繞三點做工作部署:


  一、站位全局,拉高標桿 進一步增強緊迫感和危機感


  習近平總書記指出,“雙一流”建設要堅持服務國家戰略需求,瞄準科技前沿和關鍵領域,為加快建設世界重要人才中心和創新高地提供有力支撐。我們要深刻理解,“雙一流”建設的是世界一流大學和世界一流學科,要放眼世界,具有全球視野、國際眼光;同時“雙一流”建設又是服務國家重大戰略的,必須要有使命意識、責任擔當。鄭州大學、河南大學要想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需,面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,率先發揮培養急需高層次人才和基礎研究人才主力軍作用,在服務中部地區高質量發展、黃河流域生態保護和高質量發展戰略中貢獻力量。創建高校必須在“雙一流”建設中主動作為、乘勢而上。


  當前河南發展站在了新的歷史起點上,省委、省政府把創新擺在發展的邏輯起點、現代化河南建設的核心位置,主動對接國家戰略科技力量體系,大力實施創新驅動、科教興省、人才強省戰略,加快打造一流創新生態,奮力建設國家創新高地、成為重要人才中心,走好創新驅動高質量發展“華山一條道”。在這一戰略進程中,高校責無旁貸、首擔其責,承擔著提升創新源頭供給能力的重任。


  去年11月底,樓陽生赴京參加了和三個部委的省部會商,分別說了三個懇請。其中之一就是懇請教育部一如既往關心支持河南發展,在“雙一流”建設方面給予更多指導幫助。


  2021年11月23日,省委、省政府在北京與教育部舉行省部聯席會議。會上,省委書記樓陽生表示,懇請教育部一如既往關心支持河南發展,在“雙一流”建設、高等教育布局優化調整、職業教育創新發展等方面給予更多指導幫助。我們將以此為契機,扛牢為黨育人、為國育才政治責任,持續補短板、提質量、促改革,加快推進教育現代化,辦好人民滿意的教育。


  對“雙一流”這一高等教育領域的引領性標志性工程,河南省委、省政府做出了重大戰略部署:一是打造“雙航母”,進一步加大首輪入選的鄭州大學、河南大學支持力度,重點推動鄭州大學的化學、材料科學與工程、臨床醫學,河南大學的生物學4個一流建設學科沖擊世界一流,形成鄭大、河大并駕齊驅的“雙航母”;二是培育“第二梯隊”,集中優質資源重點支持河南農業大學等7所高校11個學科,力爭2-3所高校、若干學科進入下一輪國家“雙一流”建設行列。


  去年以來,樓陽生書記先后7次到有關高校調研指導,9次召開會議研究部署“雙一流”工作,8次就“雙一流”建設和創建工作作出批示,省教育廳牽頭制定、省委省政府聯合印發了關于“雙一流”建設和創建的三個支持意見,提出了38條硬招實招,明確“十四五”期間,省財政將安排130億元“雙一流”建設和創建資金?!半p航母”重裝啟航,“第二梯隊”整裝前行。


  會議要求,各高校要拿出實績,不負省委和樓陽生書記“赴京會商”的真誠懇請與對“雙一流”建設和創建工作的殷殷囑托。


  “雙航母”要提質進位。上月中旬,新一輪“雙一流”建設高校和學科名單公布,鄭大、河大再次進入建設行列,但4個一流建設學科都是傳統基礎學科,在國家“雙一流”布局中數量最多,面臨巨大的競爭壓力。要實現同臺并跑甚至趕超,需要有超常規的舉措和行動,不進則退,慢進亦退?!半p航母”要清醒認識當前形勢,以時不我待的緊迫感、危機感推動“雙一流”提質進位,向省委省政府和河南人民交出滿意答卷。


  “第二梯隊”要奮勇爭先。宋爭輝指出,對比第二輪新晉“雙一流”建設高校,我們在核心指標上還有不小的差距。時間緊迫,任務艱巨,面對國內眾多強校,7所高校要認真謀劃、積極推進,主動作為、乘勢而上,既要充分認識到壓力,更要化壓力為動力,下大力氣取得豐碩成果,以看得見、摸得著、實實在在而且是有分量的建設成效在“雙一流”創建中突出重圍。


  二、明確目標,攥緊拳頭 進一步聚焦建設方向重點


  會議強調,各高校要按照省十一次黨代會部署,落實三部委《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》要求,加強5個方面建設:強化立德樹人,造就一流自立自強人才方陣;服務新發展格局,優化學科專業布局;堅持引育并舉,打造高水平師資隊伍;完善大學創新體系,深化科教融合育人;推進高水平對外開放合作,提升人才培養國際競爭力。


  會議指出,“雙一流”建設要緊盯起高峰,攥緊拳頭,聚焦五個重點,不能平均用力,更不能鋪攤子,首先有所不為,然后才能有所為,努力取得標志性成果。


  一要聚焦學科建設。鄭州大學、河南大學要聚焦到4個一流建設學科上,做好必答題。要圍繞4個學科布局凝練課題、匯聚團隊、布局項目、安排經費。真正圍繞一流建設學科排兵布陣、謀篇布局,找準一流建設學科的引領作用和突破方向。鄭州大學、河南大學還要實施學科培育倍增計劃,積極培育新的優勢學科,促進更多學科進入“雙一流”建設行列,爭取加分項。7所創建高校要全力圍繞創建學科做文章,努力把學科做強做優,聚焦聚力,遵從學科建設自身規律,相應發展必要的支撐學科,明確“密切服務于一流學科創建”的一條主線,形成建設合力。


  二要聚焦人才引育。樓陽生書記對人才工作高度重視,在省科學院揭牌儀式上的講話中指出,一流建設說到底,要靠高層次人才來完成。要堅持引育并舉、以用為本,對引人、育人問題要有自信心,栽好梧桐樹,引得鳳凰來,只要把舞臺搭建好、環境打造好,優秀人才就會慕名而來。既要瞄準前沿領域,引進領軍人才,又要有伯樂相馬、慧眼識才的本領,看準績優股、挖掘潛力股,千方百計把有真本領、能扛大梁的青年人才引進來、用起來,營造良好學術生態、創新生態,優化組織結構,讓各類人才各盡其能、各展其長、各得其所。


  三要聚焦標志性成果。一流學科要努力產出“頂天立地”的成果,頂天就是服務國家重大戰略,立地就是成果表現要寫在河南大地上——解決了河南產業發展的“卡脖子”技術、關鍵技術、共性技術,或者原創性、顛覆性的技術。高校主要負責同志要高度重視標志性成果,提前謀劃,協同科研攻關。


  四要聚焦服務發展。以骨干企業、頭部企業、領軍企業為重點,圍繞產業鏈部署創新鏈,加快建立產業研究院、重點實驗室,實現規上工業企業研發活動全覆蓋。要實現產學研貫通、上下游一體,讓更多科研成果成為產品產業,為高質量發展增勢賦能。9所高校要強化主動服務意識,努力在科研成果轉化、解決企業關鍵技術問題等方面出大成果、做大貢獻。


  五要聚焦深化改革。9所高校要把一流建設與高校綜合改革有機結合,落實好黨委領導下的校長負責制,持續完善現代大學治理體系,在教學科研、人才培養、成果評價等方面進行重塑性、重構性改革。要借鑒鄭州大學等部分高校試點經驗,列出改革事項清單,加快出臺可操作、可考評、能見效的具體改革舉措,打造一流學術生態、創新生態,充分激發教學科研人員內生動力、創新活力,持續提高一線教學科研人員獲得感,讓廣大教師、科研人員心無旁騖抓教學、專心致志搞科研。


  三、加強管理,強化落實 進一步細化推進措施


  會議指出,當前三部委、省委省政府有關文件已經搭起來我省一流建設的四梁八柱,下一步關鍵是要按照省第十一次黨代會部署,把“規劃圖”變成“施工圖”,把“大寫意”變成“工筆畫”,拿出繡花功夫,把建設任務一項一項落實到位、確保按時完成。近期要著力做好三方面的工作:


  一是做實落細推進措施。定期對領跑學科和對標學科進行對比分析,找差距、學經驗、謀策略。制定問題導向、操作性強的推進措施,逐項落實各一流學科的建設規劃,將“規劃圖”變成“施工圖”。特別是引進的高層次人才,要明確引什么樣的人、目標人才在哪里、怎么去引、引進后如何工作等,不能停留在規劃和設想上。


  二是堅決實施動態調整。省教育廳已經建立了“雙一流”學科的核心指標監測體系和監測平臺,根據監測數據和學科進展情況,對一流創建學科實施動態調整,支持政策向成效好的學校、學科傾斜,建設成效不明顯的學科堅決調出,切實建立健全優勝劣汰、動態管理的長效機制。


  三是優化調整學科學院。簡政放權,加大放管服改革,重心下沉,充分調動學院、教師主動性、積極性。調整優化資源配置,特別是要在學校內部進行重塑性調整,以學科為基礎來做優學院,以高水平學院反哺學科發展。


責任編輯:李達

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