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健全特教體系 促進質量提升

發布時間:2022年03月22日17:28 來源:中國教育報

  近期,國務院辦公廳轉發《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》,明確了“十四五”期間特殊教育高質量發展的工作目標、重點任務和保障措施,為當前和今后一個時期特殊教育發展指明了方向。河南將以《計劃》為指導,著眼“健全體系、推動融合、完善機制、提升質量”,把各項措施落實、落細、落到位,譜寫特殊教育發展新篇章。


  一是以健全體系為引領,全面提高特殊教育普及水平。河南經過兩期提升計劃的實施,基本形成了以普通學校隨班就讀為主體、特教學校為骨干,以送教上門和遠程教育為補充的特殊教育體系,適齡殘疾兒童少年義務教育入學率達到97.13%?!笆奈濉逼陂g,河南將認真落實精準施策、分類推進的要求,以縣級為單位健全殘疾兒童招生入學聯動工作機制,確保適齡殘疾兒童應隨盡隨、就近就便優先入學。


  二是以融合教育為抓手,加快促進特殊教育公平而有質量發展。河南在省級層面出臺融合教育支持政策,積極發展學前融合教育,先后遴選5批共182所普通幼兒園開展學前融合教育試點工作?!笆奈濉逼陂g,河南將進一步推動普特融合、多元融合,持續擴大學前融合教育資源。推動特殊教育學校和普通學校結對幫扶共建、集團化融合辦學,持續推進特殊教育改革實驗區綜合改革。支持特殊教育學校職教部(班)和職業教育學校特教部(班)開設適應殘疾學生學習特點和市場需求的專業。積極探索在高等院校建立融合教育試點,推動普通高校積極招收符合錄取標準的殘疾考生,促進醫教、康教、科教融合。


  三是以教育質量為重點,有效推動特殊教育內涵式發展。近年來,河南不斷深化特殊教育教學改革,認真落實國家盲、聾和培智學校義務教育課程設置標準,積極探索醫教、康教結合實驗,拓展殘疾人職業教育和高等教育通道?!笆奈濉逼陂g,圍繞新課標大力推進課程與教學改革,整合開發數字化特殊教育課程資源,持續擴大優質資源覆蓋面。推進特殊教育教學課題研究,建立健全殘疾人教育質量評價監測體系,提高特殊教育教學質量。探索開展面向殘疾學生的職業技能教育,支持各種職業教育機構加強殘疾學生職業技能培訓,切實做好殘疾學生教育與就業銜接工作。


  四是以制度機制為支撐,有力提升特殊教育保障水平。近兩年,河南不斷加大投入,大力支持示范性特殊教育學校,配置教學、康復等設施設備,基本實現縣(市、區)特殊教育資源中心(教室)全覆蓋,特殊教育教師隊伍素質持續提升?!笆奈濉逼陂g,持續加強特殊教育學校建設,加大省級專項資金支持力度,建立健全“省、市、縣、?!彼募壧厥饨逃Y源保障機制。繼續支持師范類院校和其他高校擴大特殊教育相關專業招生規模,建設一支數量充足、結構合理、素質優良、富有愛心的特教教師隊伍。推進省級資源中心智慧云平臺建設,構建四級共享體系,為特殊教育教師研修交流、送教上門、隨班就讀、遠程教育提供有力支撐。


作者:河南省教育廳黨組書記、廳長 宋爭輝 責任編輯:李達

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