“你認為當代中國精神有哪些？”隨著老師的提問，同學們紛紛舉手，有人結合剛剛結束的冬奧會想到了“團結”，有人結合中國女足的絕境逆襲想到了“永不言棄”，有人結合當前國際形勢想到了“使命感”……

這個場景是3月8日鄭州陳中實驗學校習近平新時代中國特色社會主義思想專題課上的一幕。老師通過有趣的場景設置引導學生主動思考，學生聯系自身觀察和認知積極互動，整節課既高屋建瓴又切合實際，將抽象的理論潤物細無聲地融入課程中，回歸思政課“鑄魂育人”的價值本源。

以思政課為載體，將《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（以下簡稱《讀本》）進課堂，構建出符合青少年心性特點和認知發展規律的“大思政課”體系，是該校新學期關于思政課的又一次探索和拓展，也是落實立德樹人根本任務的一次創新性教育實踐。

如今，該校已初步形成了由常規思政課（道德與法制）、新聞思政課（兒童觀世界）、專題思政課及《讀本》思政課等四大課程共同組成的“大思政課”格局，進一步提升了鑄魂育人實效。

（來源：《教育時報》）